所以长大后的海梅斯决定也要像自己父亲一样从事教育行业，于是他考到了一所师范学校读书去了。 在海梅斯教学生涯中，数以千计的学生通过自己的努力考进了自己理想的大学，更有400多名进入哈佛等名牌大学。 海梅斯曾被质疑过，说他是弄虚作假，不过是一些花架子，但他的学生们用自己的成绩有力地回击了那些造谣者。 海梅斯利用课余时间带着孩子们补课，让他们对于知识能够更好地理解和运用。
海斯教授鉴于民族主义的盛行，乃著是书，分析 民族主义的由来、种种表现及其导致的后果，以警醒世人，保持开放多元的国际观，努力创造一个和平的世界。 因为休斯敦火箭队阵容的诸多伤病，火箭队同海耶斯在2006年1月18日签订了10天的短合同。 在他身着火箭队服参加的第二场比赛中就取得了两双的成绩（12分13个篮板），那场比赛中火箭队也以109比108战胜了芝加哥公牛队。 海耶斯并没有在2005年NBA选秀中被选中，但是在同赛季他被休斯敦火箭队簽下。 很快海梅斯的名字很快就传遍了全国，电影《为人师表》就是海梅斯的真人事迹。 1928年，海耶斯（Hayes）成立了圣奥古斯丁教区学校，这是卡加延德奥罗（Cagayan de Oro）现任卢尔德学院（Lourdes College）的前身。 1951年6月29日，教皇庇护十二世通过教皇公牛” Quo Phillipina Republica “，将Cagayan de Oro的教区提升为大主教管区，并任命海耶斯为第一个大主教。
“朽木不可雕也”换种方式思考就是：”欲雕朽木，先使其重绽生机。 “所以海梅斯作为一名教师，决定帮助这些学生，让这些”朽木”重新发芽生根。 于是海梅斯决定在自己班上也设立AP的课程，校长和家长都惊呆了，觉得海梅斯是吃饱了撑着没事干。 果然旧式的教育让这些家长失去了望子成龙的想法，他们都觉得孩子念书出来可以自己工作有口饭吃就行了。 而在如今，家长们都积极的带着孩子去参加各种补习班，就是不想让自己孩子输在起跑线上，所以海梅斯的教育十分的有必要的。 比如说在美国有一门AP的课程，只要通过了就已经无限贴近美国的好大学了。
海梅斯张罗着买教材，鼓舞学生们只要好好学这门课就可以有机会进入美国的名牌大学了。 第一次暑假AP考试结束后效果并不理想，只有极少数人通过，其实有人通过说明海梅斯这种方式已经算成功了，毕竟像好一点的高中也做不到全班一起通过。 但是海梅斯并不满足，他又开始重新规划买新教材，甚至请别人过来帮助自己教这门课。 而这一次他的努力获得了成效，随后更多的人通过了这门考试，前前后后大约400多人已经成功考上美国的名牌大学，完成了自己以前从未敢想的梦想。 史蒂芬•C.海耶斯（Steven C. Hayes）博士，内华达大学雷诺分校心理学教授。 43学术书籍的作者，尤为著名的是《学会接受你自己：全新的接受与实现疗法》，以及600多篇科学论文，他担任行为和认知疗法协会和语境行为科学协会主席，同时是世界上论文被征引最多的心理学家。 海耶斯博士开创了接受与实现疗法（ACT）和关系框架理论(RFT)的发展，ACT正是基于RFT这一认知方法。 他的研究被主流媒体广泛引用，包括《时代》、《纽约客》、《纽约时报》、《男性健康》、《自我》、《华尔街日报》、《今日心理学》、《奥普拉杂志》和沙龙网。
在玻利维亚做了几年教师后海梅斯就觉得自己还可以，难不成自己一辈子要在这个乡下做个穷教书的？ 他在纽约市的里吉斯高中（Regis High School）任教，开始了一名老师的职业。 从1918年到1919年，他在马萨诸塞州栗子山的波士顿学院教经典。 然后，他于1923年至1925年在福特汉姆大学担任纪律院长。 在他的第二年中，协助肯塔基大学获得了87胜15负的成绩，胜率达到83.5%。 这年中学校也推选他为全美最佳球员的候选人，他的宣传语为”他做的一切就是胜利”（All He Does Is 色情电影 Win）。 海梅斯第一天来到学校的时候，看着破旧的桌椅，残缺的窗户玻璃，让他坚定的内心有些动摇，甚至有些奇装异服的学生叫嚣着，让他滚出去，他是个外来人，这里不欢迎他。 眼前的一切让怀有抱负的海梅斯大受打击，有那么短暂的一瞬间，海梅斯迷茫了。 在这股狂潮中，既有新兴国家的独立之可喜，也有争战残杀乃至引起世界大战这样的空前浩劫之可悲。
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